Penerapan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Kelas VII SMP N 2 Praya Barat

Ahmad sofyan, Ita Chairun Nissa, Sabrun Sabrun

Abstract


Abstrak : Masalah dalam Penelitian ini adalah Rendahnya hasil belajar Matematika siswa, hal ini di Sebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan guru masih belum dapat melibatkan siswa secara langsung untuk berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran Proses pembelajaran lebih didominasi oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pokok persegi dan persegi panjang tahun ajaran 2019/ 2020,dengan subyek peneliti siswa kelas VII yang berjumlah 13 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK), Penelitian ini dilakukan dua siklus pembelajaran, setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil belajar siswa meningkat pada siklus. Pada siklus I aktivitas belajar siswa berkategori cukup aktif dan pada siklus ke II Aktivitas belajar siswa berkategori aktif.Sedangkan ketuntasan klasikal siswa pada siklus I mencapai 25% dan pada siklus II sudah dikatakn tuntas dengan presentase ketuntasan Klasikal 76,92%. Penerapan metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMP N 2 Praya Barat Lombok Tengah.

Kata Kunci: Problem Based Learning,  Hasil Belajar


References


Anggraeni, dkk .2017. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerepkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Pada Materi Segitiga Dan Segiempat Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal penelitian pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), Vol, 1, No. 1,

Arikunto. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Abdurrozak, dkk. 2016. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pena Ilmiah. PGSD UPI Kampus Sumedang. Vol.1, No, 1

Gunantara, dkk. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematikan Siswa Kelas. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. Vol: 2 No: 1.

Rusmono.2012 . Strategis pembelajaran dengan model problem based learning . Bogor: Ghalia Indonesia.

Sugiyono.2011. Metodologi Penelitian Pendidikan: Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfaheta, CV.

Surya.2017. Penerapan Model Pembelajaran Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar. Jurnal Cendekia Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Volume 1, No 1.

Saleh.2013. Strategi Pembelajaran Figh Dengan Model Problem Based Learning. Jurnal Ilmiah. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Vol. XIV No 1.

Sabil. Winarni.2013. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Persamaan kuarDat Dengan Metode Belajar Aktif Tipe Quiz Team Di Kelas IX SMPN 24 Kota Jambi. Universitas Jambi. Volume 03, No 02.




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v3i2.100

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 ahmad sofyan

 Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indoneisa p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.