PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X SMA/MA

Rischa Sukma Wardhani, Maimunah Maimunah, Titi Solfitri

Abstract


Abstrak. Tujuan penelitian adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yang terdiri dari silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel di kelas X yang menerapan model Problem Based Learning yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari tahap define (definisi), design (rancangan), development (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi perangkat pembelajaran dan angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil validasi silabus adalah 3,59, nilai rata-rata hasil validasi RPP adalah 3,64, serta nilai rata-rata hasil validasi LAS adalah 3,42. Kemudian LKPD yang dikembangkan juga telah memenuhi syarat praktikalitas dengan nilai rata-rata angket rsepon peserta didik adalah 3,60 pada uji coba kelompok kecil.


References


Anas Sudjiono. 2011. Pengantar Statistik Pendidikan. Rajawali Press. Jakarta.

Astuti & Nuri Hidayah Sari. 2017. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas X SMA”. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 13-24.

Muhammad Fathurrohman. 2017. Model-Model Pembelajaran Inovatif : Alternatif Desain Pembelajaran yang Menyenangkan. Ar-Ruzz Media. Yokyakarta.

Permendikbud. 2016. Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses. Kemendikbud. Jakarta.

Silvia Yohana Sitanggang. 2019. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Di Kelas X Melalui Penerapan Model Problem Based Learning”. JOM FKIP – UR, 6, 1-10

Suharsimi Arikunto. 2012. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta. Jakarta.

Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasi dalam Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v3i2.104

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 rischa sukma wardhani, Maimunah Maimunah, Titi Solfitri

 Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indoneisa p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.