Jurnal

  • thumbnail

    JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia

    JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia merupakan jurnal ilmiah peer-reviewed dan Open Access yang diterbitkan oleh Yayasan Pendidikan Intan Cendekia. Jurnal ini menjadi wadah akademik bagi peneliti, dosen, guru, mahasiswa, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan dari Indonesia maupun berbagai negara untuk mempublikasikan hasil penelitian ilmiah berkualitas di bidang pendidikan.

    JPIn berfokus pada publikasi artikel yang membahas inovasi pendidikan, strategi pembelajaran, pengembangan kurikulum, teknologi pendidikan, asesmen dan evaluasi, pengembangan profesional pendidik, pendidikan inklusif, pendidikan karakter dan nilai, literasi, numerasi, serta berbagai isu yang berkaitan dengan pendidikan formal, nonformal, dan informal.

    Selain artikel penelitian empiris, JPIn juga menerima artikel tinjauan berupa Systematic Literature Review dan Meta-analysis yang menggunakan metodologi yang sistematis, transparan, dan dapat direplikasi, serta memberikan kontribusi teoritis, metodologis, maupun praktis bagi pengembangan ilmu pendidikan.

  • thumbnail

    ALFAMath: Jurnal Pendidikan Matematika

    ALFAMATH: Jurnal Pendidikan Matematika didirikan melalui kerja sama antara Yayasan Pendidikan Intan Cendekia dan Indonesian Mathematical Society (IndoMS) Wilayah Bali-NTB-NTT. Jurnal ini berfokus pada penyebarluasan gagasan inovatif dan perkembangan penting dalam bidang pendidikan matematika.

    ALFAMATH bertujuan menjadi wadah publikasi bagi beragam kajian dan penelitian dalam pendidikan matematika dengan berbagai pendekatan metodologis. Jurnal ini tidak hanya berfokus pada program atau praktik pembelajaran matematika tertentu, tetapi juga mencakup berbagai aspek metodologis, didaktis, kebijakan pendidikan, serta dimensi sosial dan budaya dalam proses pembelajaran matematika.

    Dalam ruang lingkup tersebut, Yayasan Pendidikan Intan Cendekia–ALFAMATH menerima berbagai pendekatan penelitian dan memprioritaskan publikasi artikel berkualitas tinggi yang memiliki kontribusi lebih luas, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional.

    Setiap naskah yang masuk akan melalui proses pemeriksaan awal oleh tim editor untuk memastikan kesesuaian dengan fokus dan ruang lingkup jurnal. Naskah yang memenuhi persyaratan akan dilanjutkan ke tahap evaluasi oleh minimal dua orang reviewer melalui proses double-blind peer review, yaitu proses penelaahan di mana identitas penulis dan reviewer tidak saling diketahui.

    Proses tersebut bertujuan untuk menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas artikel ilmiah yang diterbitkan oleh ALFAMATH.

    Bahasa yang digunakan dalam jurnal ini adalah Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.

  • thumbnail

    INTAN CENDEKIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat

    INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT adalah jurnal yang diterbitkan dan dikelola oleh Yayasan Pendidikan Intan Cendekia. Jurnal ini diharapakan dapat menjadi alat informasi dan sosialisasi mengenai hasil-hasil pengabdian dari seluruh civitas akademika tentang berbagai macam inovasi dan beragam solusi dalam berbagai persoalan dalam masyarakat. Artikel yang dimuat dalam INTAN CENDEKIA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT berbasis penelitian seperti Participatory Action Research, Pengembangan Masyarakat Berbasis Aset, Riset Berbasis Masyarakat, Pembelajaran Layanan, Pengembangan Masyarakat. Jurnal ini diterbitkan secara berkala dua kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian dari berbagai bidang keilmuan yang memenuhi standar akademik dan proses penyuntingan ilmiah

  • thumbnail

    PeDaPAUD: Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD

    Jurnal Pendidikan Dasar dan PAUD (PEDAPAUD) merupakan jurnal ilmiah akses terbuka (open access) dan telah melalui proses peer review. Jurnal ini memiliki nomor registrasi E-ISSN 2828-0369 dan P-ISSN 2828-1748, serta mempublikasikan artikel ilmiah berupa hasil penelitian maupun artikel konseptual (gagasan) yang berkaitan dengan bidang pendidikan dasar dan pendidikan anak usia dini (PAUD).

    Artikel penelitian yang diterima dapat menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, maupun metode campuran (mixed methods), dengan berbagai desain penelitian, seperti penelitian tindakan, eksperimen, studi kasus, survei, maupun desain penelitian lainnya yang relevan.

    PEDAPAUD mulai diterbitkan pada tahun 2022 dan terbit secara berkala sebanyak tiga kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan April, Agustus, dan Desember.

    Jurnal PEDAPAUD dikelola oleh Yayasan Intan Cendekia bekerja sama dengan Asosiasi Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (APPPI).