ALFAMATH: Jurnal Pendidikan Matematika didirikan melalui kerja sama antara Yayasan Pendidikan Intan Cendekia dan Indonesian Mathematical Society (IndoMS) Wilayah Bali-NTB-NTT. Jurnal ini berfokus pada penyebarluasan gagasan inovatif dan perkembangan penting dalam bidang pendidikan matematika.
ALFAMATH bertujuan menjadi wadah publikasi bagi beragam kajian dan penelitian dalam pendidikan matematika dengan berbagai pendekatan metodologis. Jurnal ini tidak hanya berfokus pada program atau praktik pembelajaran matematika tertentu, tetapi juga mencakup berbagai aspek metodologis, didaktis, kebijakan pendidikan, serta dimensi sosial dan budaya dalam proses pembelajaran matematika.
Dalam ruang lingkup tersebut, Yayasan Pendidikan Intan Cendekia–ALFAMATH menerima berbagai pendekatan penelitian dan memprioritaskan publikasi artikel berkualitas tinggi yang memiliki kontribusi lebih luas, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional.
Setiap naskah yang masuk akan melalui proses pemeriksaan awal oleh tim editor untuk memastikan kesesuaian dengan fokus dan ruang lingkup jurnal. Naskah yang memenuhi persyaratan akan dilanjutkan ke tahap evaluasi oleh minimal dua orang reviewer melalui proses double-blind peer review, yaitu proses penelaahan di mana identitas penulis dan reviewer tidak saling diketahui.
Proses tersebut bertujuan untuk menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas artikel ilmiah yang diterbitkan oleh ALFAMATH.
Bahasa yang digunakan dalam jurnal ini adalah Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Journal Description
| Journal title: | ALFAMath: Jurnal Pendidikan Matematika |
| Initial: | ALFAMath |
| Frequency: | Dua kali setahun, pada bulan April dan Oktober |
| DOI: | |
| Online ISSN: | |
| Editor-in-Chief: | Prof. Dr. Sutarto, M.Pd |
| Managing Editor: | Assoc. Prof. Dr. Intan Dwi Hastuti, M.Pd |
| Publisher: | Yayasan Pendidikan Intan Cendekia |
ALFAMATH: Jurnal Pendidikan Matematika merupakan jurnal ilmiah yang didirikan melalui kerja sama antara Yayasan Pendidikan Intan Cendekia dan Indonesian Mathematical Society (IndoMS) Wilayah Bali-NTB-NTT. Jurnal ini berfokus pada penyebarluasan gagasan inovatif dan perkembangan keilmuan yang signifikan dalam bidang pendidikan matematika.
ALFAMATH bertujuan menyediakan wadah bagi peneliti, akademisi, dan praktisi untuk mempublikasikan hasil penelitian serta kajian ilmiah yang berkaitan dengan pendidikan matematika. Jurnal ini menerima berbagai topik penelitian dan pendekatan metodologis yang digunakan untuk mengkaji proses pembelajaran dan pengajaran matematika.
Ruang lingkup ALFAMATH tidak terbatas pada program atau pendekatan pembelajaran matematika tertentu, tetapi juga mencakup berbagai dimensi yang lebih luas, seperti metodologi pembelajaran, didaktik matematika, kebijakan pendidikan, serta perspektif sosial dan budaya dalam pembelajaran dan pengajaran matematika.
ALFAMATH menerima berbagai pendekatan penelitian dan memprioritaskan publikasi artikel ilmiah berkualitas tinggi yang memiliki kontribusi signifikan serta relevansi yang melampaui konteks lokal maupun nasional.
Seluruh naskah yang masuk akan melalui tahap pemeriksaan awal oleh tim editorial untuk memastikan kesesuaian dengan fokus dan ruang lingkup jurnal. Naskah yang memenuhi persyaratan akan dilanjutkan ke tahap evaluasi oleh minimal dua orang reviewer melalui proses double-blind peer review, yaitu mekanisme penelaahan di mana identitas penulis dan reviewer tidak saling diketahui.
Proses penelaahan ini bertujuan untuk menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas akademik dari seluruh artikel yang diterbitkan oleh ALFAMATH.
Bahasa yang digunakan dalam jurnal ini adalah Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.