Teknologi Pendidikan Pembelajaran PAI (Teori Kontruktivisme)

Unik Hanifah Salsabila, Muhamad Ilham, Faniya Nurul Rohmah

Abstract


Dalam proses pembelajaran antara guru dan siswa yang dimana guru sebagai transfer of knowledge tidak hanya terbatas pada ilmu saja namun bagaimana aplikatif yang didapat didunia bangku dapat di aplikasikan di lingkungan. Guru yang manjadi pengajar mendapat beban akan hal ini berpikir ekstra bagaimana berupaya keras akan pencapaian target, namun oleh teori kontruktivisme memberikan kemudahan yang dimana teori kontruktivisme ini memberikan ruang pada siswa untuk bertanya, untuk menyampaikan dugaan terkait materi pelajaran, jika dipraktekan dalam PAI menjadi suatu kemudahan dalam mempraktekan kehidupan beragama yang benar dengan berpikir aktif dan cepat.

References


Bambang Warsita, Teknologi Pembelajaran : Landasan dan Aplikasi, Jakarta: Rineka Cipta,

Haryanto, Teknologi Pendidikan, Yogyakarta: UNY Press, 2005.

https://maglearning.id/2021/03/03/definisi-teknologi-pembelajaran-menurut-paraahli/, Diakses Pada Tanggal 19 Oktober 2021

Khusnan Arif, Jurnal Fikroh, Teknologi Pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) Dalam

Paradigma Konstruktivistik, Vol 4 No. 2 Januari 2011.

Paul Suparno, Filsafat Konstrukvisme dalam Pendidikan, Yogyakarta: Karnisius, 1997.

Suwardi Endraswara, Metodelogi Penenlitian Sastra: Dari Masa Kelahiran Sampai Masa Modern, Penerj. Abdul Qodir Shaleh, Yogyakarta: Prismmasphie, 2005

Yakub Vico Hisbanarto, Sistem Informasi Manajemen Pendidikan, Yokyakarta: Cahaya Ilmu,




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v5i1.212

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Unik Hanifah Salsabila

Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.