Mini Education Park School (MES) in a Multidimensional Philosophy of Education Perspective

Bakhtiar Ardiansyah, Muhammad Sarjan, Aliefman Hakim

Abstract


Penelitian ini bertujuan menggambarkan secara filsafat terkait Mini Edupark School (MES) sebagai pemecahan permasalahan multidimesional yang dihadapi peserta didik saat ini dan dimasa yang akan datang. Artikel ini merupakan hasil pemikiran, analisa dan penelahaan buku, artikel, tulisan ilmiah dan diskusi dengan pakar pendidikan serta pengalaman dalam memberikan kegiatan Praktikum IPA khususnya jenjang SMP yang memanfaatkan lingkungan sekolah. kebermaknaan konsep IPA yang ditemukan melalui sarana MES dapat diperoleh lebih multidimensional dengan mengintegrasikan pada agama, sosial, budaya, kewirausahaan dan konservasi lingkungan.

 


Keywords


MES; Filsafat Multidimensional; Konsep IPA

References


Asvic Helida, R. A. (2019). Penumbuhkembangan Sikap Konservasi Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kota Palembang. Suluh Abdi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 13-18.

Dr. Y. Suyitno, M. (2009). Landasan Filosofis Pendidikan. Bandung: UPI Press.

Ferry Zulkifli Febrian Afaraby, L. S. (2021). Perancangan Taman Edukasi di Sekolah Harapan Bunda Jimbaran . Jurnal Arsitektur Lansekap , 41-52.

Halim, M. N. (2001). Mendidik Keshalehan Anak (Akhlak, Pemberian Nama, Khitan dan Maknanya). Jakarta: Pustaka Amani.

Hidayati, R. C. (2020). Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Laboratorium IPA. EDUGAMA: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Volume. 6, Nomor. 1, 26-37.

Mandagi, A. U. (2017). Perancangan Taman Edukasi Lingkungan Untuk Anak-anak di Situ Cikaret, Kecamatan Cibinong, Kabupaten Bogor. Scientific Repository IPB University http://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/66082. diakses 19 September 2022.

Mayasari, S. (2017). Fisafat Pendidikan Humanisme Dalam Perspektif Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Peserta Didik Di Tingkat Sekolah Menengah Atas: Sebuah Kajian Teori. Dosen Universitas PGRI Palembang.

N. W. Anggareni, N. P. (2013). Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA (Volume 3).

Reny Kristyowati, A. P. (2019). Pembelajaran Literasi Sains Melalui Pemanfaatan Lingkungan. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 9 No. 2, 183-191.

Suaedi. (2016). Pengantar Filsafat Ilmu. Bogor: IPB Press.

suryanigsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum sebagai Sarana Siswa untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi. Jurnal Bio Educatio Volume 2 Nomor 2, 49-57.

Syahrial A, M. S. (2022). Model Pembelajaran IPA Secara Kafah. Orbita, Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan aplikasi Pendidikan Fisika, 154-159.

Uswatun, L. S. (2016). Mengembangkan Pendidikan Kewirausahaan Melalui Pembelajaran IPA DI SD. PEDAGOGIK Vol. IV, 58-70.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Bakhtiar Ardiansyah

Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.