Kolaborasi Kampus dan Sekolah dalam Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif untuk Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Kolaborasi kampus dan sekolah, media pembelajaran inovatif, guru Sekolah Dasar.Abstract
Pengembangan media pembelajaran inovatif merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Namun, berdasarkan hasil observasi dan identifikasi kebutuhan selama kegiatan Magang 1 dan Magang 2 di sekolah mitra, guru masih menghadapi kendala dalam mengembangkan media pembelajaran secara mandiri, seperti keterbatasan pengalaman, kreativitas, serta kesempatan mengikuti pelatihan dan pendampingan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif melalui kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah. Kegiatan dilaksanakan pada Januari–Februari 2026 di 8 SD di Kabupaten Kulon Progo dengan melibatkan dosen, mahasiswa, dan guru sebagai mitra. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui empat tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, perancangan media, pembuatan media, dan demonstrasi penggunaan media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kolaborasi yang dilakukan mampu menghasilkan berbagai media pembelajaran inovatif, yaitu Smart Box, Big Book, Smart TV, Diorama, dan Culture Adventure Box yang disesuaikan dengan karakteristik materi dan kebutuhan peserta didik. Selain menghasilkan media pembelajaran yang siap digunakan, kegiatan ini juga meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kreativitas, serta kepercayaan diri guru dalam merancang, membuat, dan mengimplementasikan media pembelajaran secara mandiri. Dengan demikian, kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah menjadi strategi yang efektif dalam mendukung pengembangan media pembelajaran inovatif sekaligus memperkuat kemitraan yang berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
References
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Implementasi Pembelajaran Inovatif untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 3951–3955. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11640.
Anifah, N. (2020). Peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran melalui pendampingan. Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan), 4(2), 135–146. https://doi.org/10.47766/idarah.v4i2.2262
Apriani, B., Irsan, Lubis, W., Mailani, E., & Purnomo, T. W. (2024). Pengembangan media Smartbox berbasis model Two Stay Two Stray untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 112312 Simpang Empat. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar, 1(5), 1-11.
Ariandini, N., Arwaty, & Hidayah. (2024). Analisis kebutuhan media pembelajaran pada mata pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan Media, 13(2), 8–17. https://doi.org/10.26618/jkm.v13i2.15585
Herni, A., Umami, A., Khairinnisa, R., Prayoga, I, & Wismanto. (2024). Kemampuan Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Sederhana. Jurnal Cendekia, 4 (2), 46 – 51. https://doi.org/10.55606/cendikia.v4i2.2860
Lahami, M. A. G. (2021). Pengaruh Workshop Media Pembelajaran terhadap Peningkatan Kompetensi Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning and Communication, 1(1), 13-21. https://doi.org/10.26858/jetclc.v1i1.17183
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 265–270. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605
Putri, R. F., Yulinda, R., & Laili, N. (2022). Pendampingan Guru melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Articulate Storyline. Jurnal Warta Desa, 4(1), 46–53. https://doi.org/10.29303/jwd.v4i1.157
Saputra, S. Y., & Wijaya Putra, C. R. (2022). Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi untuk Guru-Guru SD. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 348–353. https://doi.org/10.31100/matappa.v5i3.1847
Setiawan, B., Pramulia, P., Kusmaharti, D., Juniarso, T., & Wardani, S. (2021). Peningkatan kompetensi guru sekolah dasar dalam pengembangan media pembelajaran. Manggali, 1(1), 46–57. https://doi.org/10.31331/manggali.v1i1.1547
Sudjana, N., & Rivai, A. (2019). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Tunjung, A., & Purnomo, A. (2020). Kreativitas Guru IPS dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 2(1), 63–71. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v2i1.38718
Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran era digital di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 3635–3645.
Yazid, M., Fadilah, D., Husni, M., Apriana, D., & Hamdi, Z. (2020). Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Lima Mata Pelajaran bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 1(4). https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i4.26
Zahra, T.A., Dewi, R.K., Lestari, D.A., & Nugraha, R.G. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook ”Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab” untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8 (1), 615 – 623. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6998
