PENGARUH KONSELING KELOMPOK TERHADAP PENYESUAIAN DIRI SISWA DI SMA NEGERI 3 MATARAM

Wayan Tamba

Abstract


Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap penyesuaian diri siswa kelas X di SMA Negeri 3 Mataram. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan model one group pre-test and post-test design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa dari dua kelas binaan yang dimana populasinya berjumlah 72 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah berupa kuesioner penyesuaian diri yang dikembangkan berdasarkan indikator variabel penelitian. Analisis data menggunakan uji t-tes. Bedasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok memiliki pengaruh di dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X di SMA Negeri 3 Mataram.

References


Capuzzi, D., & Gross, D.R. (2017). Introduction to counseling profession (7th edition). London and New York: Routledge.

Corey, G. (2012). Theory and practice of group counseling. California, Monterey: Brooks/Coley Publishing Company.

Gibson, R.L., & Mitchell, M.H. (2008). Introduction to counseling and guidance. Englewood Cliffs, New Jersey: Prantice-Hall.

Gladding, S.T. (2009). Counseling: A comprehensive profession. New Jersey: Pearson Education, Inc.

Gunawan, I.M.S., & Gunawan, M. (2020). Tingkat penyesuaian diri siswa SMA Negeri di Kota Matarm. Jurnal Realita, 5, 899-905.

Gunawan, I.M.S., Mungin, E.W., Purwanto, E., & Sunawan, S. (2019). Group counseling of values clarification to increase middle school students’ empathy. Psicologia Educativa, 25: 169-174.

Gunawan, I.M.S. (2016). Pengaruh konseling kelompok terhadap peningkatan sikap tanggung jawab siswa di SMP Negeri 2 Batu Layar. Jurnal Realita, 1, 146-152.

Enung, F. (2008). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Pustaka Setia.

Febriyani, T., Latief, & Utaminingsih. (2014). Peningkatan penyesuaian diri siswa melalui bimbingan kelompok. Jurnal bimbingan konseling, 3, 1-14.

Hurlock, E (2000). Psikologi Perkembangan. Terjemahan (edisi kelima). Jakarta: Erlangga.

Maulana, M.A., Wibowo, M.E., & Tadjri, I. (2014). Model bimbingan kelompok berbasis budaya Jawa dengan teknik permainan untuk meningkatkan interaksi sosial siswa SMP Kota Semarang. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3, 90-96.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif.dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syafitri, N. (2020). Pengaruh bimbingan kelompok terhadap penyesuaian diri siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Mataram. Skripisi. Mataram: Universitas Pendidikan Mandalika.

Wahyuni, S., Saam, Z., & Yakub, E. (2016). Pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap tingkat penyesuaian diri siswa kelas X SMK kehutanan pekan baru. Jurnal bimbingan & konseling. 3, 1-9.

Walter, S.M., Lambie, G.W., & Ngazimbi, E.E. (2008). A choice theory counseling group succeeds with middle school students who displayed disciplinary problems. Middle School Journal, 40, 4-12.




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v3i2.181

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 I Made Sonny Gunawan