PENGARUH KONSELING KELOMPOK REALITA TERHADAP SELF ESTEEM SISWA DI SMA NEGERI 6 MATARAM

Wayan Tamba

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling realita terhadap self-esteem siswa kelas XI di SMA Negeri 6 Mataram. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan model one group pre-test and post-test design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 6 orang siswa yang memiliki tingkat self-esteem rendah. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner self-esteem yang dikembangkan sendiri oleh peneliti. Analisis data menggunakan uji t-tes. Bedasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa konseling realita memiliki pengaruh di dalam meningkatkan self-esteem siswa yang rendah.

References


Feist, J., & Feist G. J. (2006). Theories of Personality. New York: McGraw Hill.

Gunawan, I.M.S., Mungin, E.W., Purwanto, E., & Sunawan, S. (2019). Group counseling of values clarification to increase middle school students’ empathy. Psicologia Educativa, 25: 169-174.

Herlina, Uray. 2015. Teknik Role Playing Dalam Konseling Kelompok. Jurnal Pendidikan Sosial, Vol. 2, No. 1https://www.journal.ikippgriptk.ac.id

Murk, C.J. (2013). Self-esteem and positive psychology research, theory, and practice (4rd ed). New York: Springer Publishing Co.

Mulawarman., Imam Ariffuddin., dan Ajeng Intan Nur Rahmawati. (2020). Konseling Kelompok Pendekatan Konseling Realita. Jakarta: Kencana

Lawrence G.J. (2006). Principles of managerial finance. USA, Pearson.

Lubis, Namora Lumongga dan Hanuda. (2016). Konseling Kelompok. Jakarta: Kencana

Oktaviani, Y. (2018). Pengaruh teknik self-instruction terhadap harga diri pada siswa kelas XI di SMKN 1 Lingsar Kabupaten Lombok Barat Tahun Pelajaran2018/2019. Skripsi. Mataram: IKIP Mataram.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif.dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wardiman, M. (2020). Pengaruh Konseling Realita Terhadap Penerimaan Diri Siswa (Self Acceptance)di SMAN 2 Aikmel Tahun Pelajaran 2019/2020.Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi. Universitas Pendidikan Mandalika

Wicaksono, G & Najlatun, N. (2013). Penerapan Teknik Bermain Peran Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X Multimedia SMK IKIP Surabaya. Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling, Vol 1 No.1, 61-78 https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id.




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v4i1.182

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 I Made Sonny Gunawan

Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.