Vol 2, No 1 (2022)

VOL 2, NO 1 (2022): ALFAMATH (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA)

DOI: https://doi.org/10.47165/alfamath.v2i1

Alfamath: Jurnal Pendidikan matematika merupakan jurnal berisi artikel hasil kajian dan penelitian di bidang pendidikan matematika. Diterbitkan oleh Yayasan Pendidikan Intan Cendekia Bekerjasama dengan Asosiasi Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (APPPI) Wilayah Provinsi Nusa Tenggara Barat

Table of Contents

Pengaruh Penggunaan Model Snowball Drilling Dengan Strategi Work Backwards Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP
Nur Baeti, Mikrayanti Mikrayanti
PDF (Bahasa Indonesia)
1-8
Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Mata Kuliah Kalkulus I
Ni Made Intan Kertiyani
PDF (Bahasa Indonesia)
9-13
Penerapan Bahan Ajar Modul Berbasis Discovery Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 5 Sinjai
Hariani Harjuna
PDF (Bahasa Indonesia)
14-20
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Contextual Teaching Learning (Ctl) Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Nadira dira
21-27
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Contextual Teaching Learning (Ctl) Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Yuni Mariati
28-34
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Budaya Sumbawa Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas IV SDN Desa Beru Pada Materi Bangun Datar
Nur Laela
35-44
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa di Sekolah Menengah Pertama Kota Lubuklinggau
Novianti Mandasari, Sri Handayani
45-56
Deskripsi Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Langkah Polya Ditinjau Dari Kepribadian Siswa Tipe Koleris
Ahmad Budi Sutrisno, Firdha Razak
5767